Steeds meer mensen kiezen ervoor om het roer om te gooien en het onderwijs in te gaan. Mooi, want het zijn vaak bevlogen, gemotiveerde mensen met levenservaring én een frisse blik. Maar… ze vallen ook vaak uit. En dat is zonde. Voor de klas, voor de school én voor henzelf. De sleutel tot succes? De zij-instromer goed begeleiden. En dat blijkt makkelijker gezegd dan (zelf) gedaan. Gelukkig is er een oplossing.
Waarom een zij-instromer begeleiden zo belangrijk is
Een zij-instromer komt met bakken motivatie, maar moet wél nog leren lesgeven. En dat is een vak. Wie er zonder goede begeleiding instapt, loopt het risico vast te lopen. En dat gebeurt ook. Volgens onderzoek van het ministerie van OCW uit 2022 haakt één op de vijf zij-instromers voortijdig af. Reden nummer één? Te weinig begeleiding op de werkvloer.
Zij-instromers geven zelf ook aan dat ze vaak het gevoel hebben dat ze ‘maar wat doen’ en dat er niemand is om op terug te vallen. En dat terwijl ze wel al voor de klas staan, met alles wat daarbij komt kijken. Zonder stevig vangnet wordt het dan al snel te veel.
Een zij-instromer begeleiden kost tijd (en… is die er wel?)
Goede begeleiding is niet iets wat je er ‘even bij doet’. Het vraagt tijd, aandacht en ervaring. Feedback geven, observeren, meedenken, bijsturen… En dat structureel, niet alleen in de eerste week. Precies dat maakt het lastig: scholen zitten al tot over hun oren in werk. Hoe goed de intenties ook zijn, de praktijk is vaak weerbarstig.
En als het dan misgaat? Dan kost het nóg meer tijd en energie. Of je zit ineens zonder leerkracht. Terwijl juist deze mensen zo’n aanwinst kunnen zijn voor je team, áls je ze op de juiste manier ondersteunt.
Daarom is uitbesteden soms de beste keus
Het begeleiden van een zij-instromer is dus belangrijk. Veel te belangrijk om half te doen. Geen tijd? Geen ervaring in huis? Dan is het verstandig om het uit te besteden aan mensen die wél de ruimte én de expertise hebben. Bij De Nieuwe Onderwijsroute (DNO) werken onderwijsprofessionals die niets anders doen dan leerkrachten begeleiden. Zij weten precies wat er nodig is om iemand te laten groeien in het vak én ze weten waar de valkuilen zitten.
Elke zij-instromer krijgt een vaste coördinator, die regelmatig meekijkt in de klas, lesvoorbereidingen bespreekt en coachgesprekken voert. Daarnaast zijn er intervisiemomenten met andere zij-instromers, zodat ervaringen gedeeld worden en niemand het alleen hoeft te doen. Zo groeit iemand niet alleen in vakbekwaamheid, maar ook in zelfvertrouwen.
Investeren aan de voorkant = minder uitval aan de achterkant
Uiteindelijk draait het allemaal om één ding: duurzame versterking van het team. En dat bereik je alleen als je vanaf het begin investeert in goede begeleiding. Niet incidenteel, maar structureel. Niet vrijblijvend, maar professioneel. Door begeleiding serieus te nemen, geef je zij-instromers de kans om uit te groeien tot een stevige kracht in het onderwijs. Wil je meer weten over hoe DNO zij-instromers begeleidt, óók als ze al in dienst zijn op je school? Stuur ons een mailtje of bel even. We denken graag met je mee over hoe we jouw school het beste kunnen helpen.
